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Fachzeitschrift zugänglich unter
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Februar. - Shift from Teaching to Learning und Constructive Alignment – zwei hochschuldidaktische Prinzipien auf dem Prüfstand

Heft 14 (2018)

Impact free : Journal für freie Bildungswissenschaftler

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Dokument 1.pdf (322 KB)

DDC-Sachgruppe: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Fachzeitschrift
Verlag: Prof. Dr. Gabi Reinmann, Universität Hamburg, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Sprache: Deutsch
Erstellungsjahr: 2018
Publikationsdatum: 05.07.2021

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Letzte Änderung: 12.10.2015