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Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung zugänglich unter
URL: https://epub.sub.uni-hamburg.de/epub/volltexte/2021/119477/

Literacy and numeracy from a lifelong learning perspective

pdf-Format:

Dokument 1.pdf (133 KB)

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DDC-Sachgruppe:		Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sonstige beteiligte Institution:		UNESCO / Institute for Lifelong Learning
Dokumentart:		Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
Schriftenreihe:		UIL policy brief
Bandnummer:		7
Sprache:		Englisch
Erstellungsjahr:		2017
Publikationsdatum:		30.04.2021

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Letzte Änderung: 12.10.2015