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Selbstwirksamkeit und Einstellung zur Inklusion von Lehramtsstudierenden : eine Studie zur schulischen Inklusion von Kindern mit Asperger-Syndrom und High-Functioning-Autismus in Regelschulklassen
Kaubek, Jacqueline
| pdf-Format:
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| Dokument 1.pdf (3.230 KB)
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| Zugriffsbeschränkung: |
| nur an einem Rechner in der SUB-Hamburg |
| SWD-Schlagwörter: |
| Asperger-Syndrom , Inklusion , Regelschule , Lehramtsstudent |
| BK - Klassifikation: |
| 77.53 , 80.28 , 81.82 , 71.70 , 80.34 , 80.25 , 81.59 |
| DDC-Sachgruppe: |
| Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Dokumentart: |
| Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung |
| Schriftenreihe: |
| Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie |
| Bandnummer: |
| 74 |
| ISBN: |
| 978-3-339-11675-8 |
| Sprache: |
| Deutsch |
| Erstellungsjahr: |
| 2020 |
| Publikationsdatum: |
| 11.05.2021 |
