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Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung zugänglich unter
URL: http://epub.sub.uni-hamburg.de/epub/volltexte/2021/119477/


Literacy and numeracy from a lifelong learning perspective

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DDC-Sachgruppe: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sonstige beteiligte Institution: UNESCO / Institute for Lifelong Learning
Dokumentart: Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
Schriftenreihe: UIL policy brief
Bandnummer: 7
Sprache: Englisch
Erstellungsjahr: 2017
Publikationsdatum: 30.04.2021


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Letzte Änderung: 12.10.2015