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Fachzeitschrift zugänglich unter
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Februar. - Shift from Teaching to Learning und Constructive Alignment – zwei hochschuldidaktische Prinzipien auf dem Prüfstand

Heft 14 (2018)

Impact free : Journal für freie Bildungswissenschaftler

pdf-Format:

Dokument 1.pdf (322 KB)

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DDC-Sachgruppe:		Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart:		Fachzeitschrift
Verlag:		Prof. Dr. Gabi Reinmann, Universität Hamburg, Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL)
Sprache:		Deutsch
Erstellungsjahr:		2018
Publikationsdatum:		05.07.2021

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