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Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung zugänglich unter
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Quality matters - improving the status of literacy teaching personnel

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DDC-Sachgruppe: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Sonstige beteiligte Institution: UNESCO / Institute for Lifelong Learning
Dokumentart: Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
Schriftenreihe: UIL policy brief
Bandnummer: 1
Sprache: Englisch
Erstellungsjahr: 2013
Publikationsdatum: 30.04.2021

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Letzte Änderung: 12.10.2015