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Dreyer, Stephan ; Lampert, Claudia ; Andresen, Sünje
(2025)
Kennzeichnung von bearbeiteten (Influencer-) Fotos : Erforderlichkeit, Wirkung, Regelungsansätze
https://doi.org/10.21241/ssoar.99635
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 12. |
Farren, Diego ; Brettfeld, Katrin ; Wetzels, Peter ; Fischer, Jannik M. K. ; Endtricht, Rebecca
(2025)
Menschen in Deutschland 2024 : vierte Welle der bundesweit repräsentativen Befragung : Durchführung, Rücklauf, Erhebungsinstrument und Codebuch
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 13. |
(2025)
Neugestaltung der St. Pauli Hafenkante : Wünsche testen, Zukünfte gestalten : Ergebnisbericht
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 14. |
(2025)
Verstärkt, vernetzt und präsent: lebenslagenverändernde Perspektiven der Straßensozialarbeit und flankierende Hilfen für obdachlose Menschen in Hamburg
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 15. |
(2025)
Wegweiser für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst - Februar 2025
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 16. |
Dirks, Bruno ; Hagemann, Julius ; Kriszun, Anina ; Pampel, Florian ; Saberi, Jawanshir
(2025)
Zinspolitik in der Krise : eine Untersuchung der EZB-Strategie während der Finanzkrise 2008/09 aus keynesianischer Perspektive
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 17. |
Reiss, Michael V. ; Knor, Eva Luise ; Stöwig, Ezra ; Merten, Lisa ; Möller, Judith
(2025)
Zwischen Neugier und Skepsis : Nutzung und Wahrnehmung generativer KI zur Informationssuche in Deutschland
https://doi.org/10.21241/ssoar.100907
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 18. |
(2024)
"...ohne jede Hoffnung auf Rückkehr" : Hamburger Sammelorte der Deportationen : eine Fotoinstallation am denk.mal Hannoverscher Bahnhof 27.4-4.8.2024
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 19. |
Haist, Karin ; Lunz, Jana ; Menn, David ; Rathsmann, Niklas
(2024)
"Engagiert euch, Boomer!" : das Potenzial der Älteren für unsere Kommunen
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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| 20. |
Schulze-Bergmann, Joachim
(2024)
"Glaube, Liebe, Hoffnung" - Wertebildung: religiös-moralisch oder religionskundlich? : Literaturdidaktische Optionen fachübergreifenden Unterrichts im Entwicklungsaspekt (Primarstufe bis Sekundarstufe II)
Bericht / Forschungsbericht / Abhandlung
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