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Kuntze-Fechner, Amélie (
2012
)
Entwicklung eines Modells zur Reflexionsfähigkeit und -bereitschaft von Lehrenden im Hinblick auf Feedbacksituationen am Beispiel von TutorInnen der Höheren Mathematik (HM)
Monographie
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epub2 - Letzte Änderung: 19.04.2024
